A propos du projet

Unir les générations

Notre projet spécialisé dans l'éducation des seniors répond aux besoins uniques des personnes âgées à l'ère numérique, en promouvant l'inclusion numérique, en renforçant l'indépendance, en facilitant les liens sociaux, en encourageant l'apprentissage tout au long de la vie et en améliorant la participation économique.

Le projet est mis en œuvre en partenariat avec sept organisations basées en Allemagne, en Croatie, à Chypre, en Lettonie, en Hongrie et en France, et est cofinancé par l'Union européenne.
Pourquoi le faire ?

L'éducation des seniors est digne de confiance car elle leur permet d'acquérir les compétences et les connaissances nécessaires pour naviguer dans le monde numérique, favorise l'inclusion et le lien social, améliore les capacités cognitives et encourage la collaboration intergénérationnelle.

Le rapprochement des seniors et des jeunes favorise la collaboration intergénérationnelle et permet de combler le fossé numérique entre les générations. Les jeunes peuvent aider les aînés à découvrir de nouvelles opportunités et de nouvelles connexions.

Le consortium

Principaux résultats

Le projet vise à créer une variété d'outils et de pratiques pour les institutions et les organisations qui travaillent avec des apprenants seniors. 

Cartographie de l'apprentissage intergénérationnel axé sur les compétences de base

L'indice des générations unies qui a été développé fournira des données concrètes sur le profil des adultes défavorisés (60+) et des natifs du numérique, qui seront utilisées pour revoir les pratiques existantes et s'appuyer sur celles qui ont fait leurs preuves dans le cadre du programme de formation continue.

Sac à dos éducatif, cadre de compétences et outil de validation

Le "sac à dos numérique et d'alphabétisation en anglais" conçu pour répondre aux besoins physiques, mentaux et scientifiques des seniors comprendra les éléments suivants

  • Cadre de compétences en littératie numérique,
  • des cours en ligne à son propre rythme,
  • des manuels et des notes en flip-book,
  • L'écosystème des badges ouverts

    sur la base des compétences numériques et de la maîtrise de l'anglais.

Guide sur l'élaboration et la mise en œuvre de stratégies de renforcement des compétences des adultes

Le résultat vise à :

  • tester le programme d'amélioration des compétences auprès d'un groupe d'adultes/de personnes âgées,
  • créer une communauté Générations Unies avec des participants et des personnes intéressées, afin d'assurer la durabilité des produits, tout en enrichissant les volontaires qui joueront le rôle de mentors, c'est-à-dire les petits-enfants, les experts en TIC, les enseignants, etc.
  • tester l'offre de formation en ligne pour un petit nombre de personnes âgées,
  • concevoir des stratégies de durabilité pour le projet et les produits au niveau local ou national en vue d'une exploitation ultérieure.
Plate-forme interactive d'apprentissage en ligne

L'espace d'apprentissage en ligne dynamique et interactif accueillera le matériel pédagogique développé, destiné aux personnes âgées défavorisées, et soutiendra l'amélioration des compétences numériques des adultes afin qu'ils contribuent à leur vie autodéterminée le plus longtemps possible. 

Boîte à outils pour des parcours d'apprentissage axés sur le numérique et un programme de mise à niveau des compétences

La boîte à outils comprendra tous les produits du projet, ainsi que des modèles, des bonnes pratiques, des lignes directrices pour créer des synergies et approcher les personnes âgées marginalisées, des outils de suivi, une feuille de route pour la mise en œuvre, des mécanismes d'exploitation, ainsi que diverses stratégies pour la durabilité.

Le développement de cette boîte à outils innovante devrait permettre aux organisations d'accroître leur efficacité et leur efficience grâce à la mise en œuvre du "sac à dos numérique et d'alphabétisation de la génération unie".

Sac à dos stratégique pour la durabilité et l'exploitation

La conception et la production d'une stratégie de durabilité, qui sera utilisée à des fins de durabilité, en particulier pour la plateforme d'apprentissage en ligne.

La stratégie élaborée pour la planification et l'exploitation permettra aux organisations partenaires, aux centres pour adultes, aux autorités publiques et locales, aux parties prenantes, etc. de maintenir les produits qui peuvent être facilement utilisés après l'achèvement du projet, puisqu'ils sont proposés à la fois sur papier (guides TIC) et en ligne.

Notre communauté

Tout au long du projet, nous avons rencontré un grand nombre de personnes intéressées par l'enseignement aux seniors et par l'apprentissage avec/depuis eux. Devenez l'une d'entre elles !

Pourquoi avons-nous besoin d'une éducation pour les personnes âgées ?

Collaboration intergénérationnelle

Réunir les seniors et les jeunes favorise la collaboration intergénérationnelle et permet de combler le fossé numérique entre les générations. Les jeunes générations ont grandi avec la technologie et sont souvent plus compétents dans l'utilisation d'outils et de plateformes numériques. En les impliquant en tant que supporters, les seniors peuvent bénéficier de leur expertise et de leurs conseils, créant ainsi un environnement d'apprentissage mutuellement bénéfique.

Une expérience d'apprentissage efficace

Les jeunes peuvent fournir une assistance pratique et concrète aux personnes âgées, en les aidant à naviguer sur les appareils numériques, les applications logicielles et les plateformes en ligne. Ce soutien personnalisé peut rendre le processus d'apprentissage plus attrayant et plus efficace pour les personnes âgées, car elles reçoivent un retour d'information en temps réel et des conseils adaptés à leurs besoins individuels.

Autonomisation et indépendance

Les compétences numériques permettent aux personnes âgées d'accéder à l'information, de communiquer avec d'autres personnes et de participer à diverses activités en ligne de manière indépendante. En apprenant auprès des jeunes, les seniors peuvent acquérir les compétences et la confiance nécessaires pour naviguer dans le monde numérique en toute autonomie, réduisant ainsi leur dépendance à l'égard des autres.

Lien social et inclusion

La littératie numérique ouvre aux personnes âgées un monde de liens sociaux et d'inclusion. En devenant numériquement compétents, ils peuvent participer à des communautés en ligne, se connecter avec leur famille et leurs amis via les médias sociaux, accéder à des services de télésanté, s'engager dans l'apprentissage tout au long de la vie et explorer de nouveaux passe-temps ou centres d'intérêt. Les jeunes peuvent aider les personnes âgées à exploiter ces possibilités et à s'assurer qu'elles se sentent connectées dans une société de plus en plus numérique.

Amélioration des capacités cognitives

Il a été démontré que l'apprentissage de nouvelles compétences, telles que les compétences numériques, renforce les capacités cognitives et améliore la santé cérébrale des personnes âgées. L'utilisation de la technologie nécessite la résolution de problèmes, le rappel de la mémoire et l'apprentissage continu, ce qui peut stimuler l'activité mentale et potentiellement réduire le risque de déclin cognitif.

Promouvoir la compréhension entre les générations

En impliquant activement les jeunes dans le processus d'éducation des personnes âgées, il favorise la compréhension et l'empathie entre les générations. Les jeunes générations comprennent mieux les défis auxquels sont confrontés les adultes plus âgés pour s'adapter à la technologie, tandis que les personnes âgées bénéficient de la patience, des conseils et du soutien des jeunes. Cette interaction contribue à briser les stéréotypes générationnels et favorise un sentiment d'unité et d'expériences partagées entre les différents groupes d'âge de la société.

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